Ministrul Educației, Sorin Costreie, a desfășurat o primă rundă de consultări cu liderii federațiilor sindicale din învățământul preuniversitar și superior. Întâlnirea, la care a participat și ministrul delegat Sorin-Gabriel Ionescu, a vizat identificarea unor soluții pentru veniturile cadrelor didactice și abordarea problemelor urgente din sistemul de învățământ. Discuțiile au pus accent pe necesitatea unei finanțări adecvate și pe pregătirea bugetului pentru anul 2027.
Unul dintre punctele centrale ale negocierilor a fost salarizarea profesorilor, cu scopul de a asigura o remunerație care să îi mențină motivați. Sorin Costreie a declarat că va căuta soluții de finanțare împreună cu Guvernul și cu Ministerul Finanțelor, invitând sindicatele să colaboreze pe tot parcursul acestui proces. Obiectivul declarat este susținerea cauzei unui profesor bine plătit, pentru a îmbunătăți condițiile de lucru în școli.
Pe lângă aspectele financiare, ministrul a abordat problema violenței în mediul școlar și încărcarea excesivă a cadrelor didactice prin birocrație. Sorin Costreie a anunțat lansarea unui studiu dedicat debirocratizării pentru a identifica sursele de suprasarcină ale profesorilor. Acesta a menționat conceptul de „birocrație defensivă”, referindu-se la documentele create doar pentru a acoperi instituțiile, în loc să servească procesului educațional.
În cadrul discuțiilor au fost analizate și alte aspecte practice, precum norma didactică, numărul de elevi din clase, plata cu ora sau bursa. De asemenea, s-au discutat despre naveta profesorilor și despre modul în care se pregătesc viitoarele cadre didactice. Referitor la prima de carieră didactică, ministrul a promis că vor fi transmise clarificări oficiale în perioada următoare, fără a face promisiuni de cifre pe care nu le poate garanta.
Sorin Costreie a menționat că anumite măsuri din Legea 141 ar trebui reanalizate, un punct care apare și în programul de guvernare. Ministrul a subliniat importanța dialogului și a responsabilității în luarea deciziilor care afectează viețile oamenilor. El a evitat oferirea unor sume exacte, dar a promis transparență în procesul de negociere a condițiilor de muncă pentru sectorul educației.
Sistemul de învățământ din România se confruntă cu provocări constante legate de resursele financiare și de gestionarea personalului. Deciziile privind bugetele de stat și modificările legislative, precum cele prevăzute în Legea 141, au un impact direct asupra stabilității profesiei de profesor. Aceste procese de reformă sunt esențiale pentru menținerea calității educației și pentru atragerea de noi talente în sectorul didactic.